"Tengo un amigo…." que dice que es posible sacarse la carrera de Psicología usando para resolver los exámenes la propia Psicología (es decir, el conocimiento de cómo piensa y cómo se comporta el ser humano, que es tu profesor). ¿Interesante, verdad?
Su afirmación la basa en su experiencia de estudiante, reforzada con su experiencia actual de profesor de Psicología.
Para ello, en primer lugar voy a explicarte por qué los métodos que luego te contaré funcionan realmente. Y luego te mostraré los propios trucos para que apruebes tus exámenes, si no has podido estudiar.
¿Por qué este sistema funciona?
Para explicarlo, me apoyaré, metafóricamente hablando, en dos leyes físicas que ya conoces, que fueron publicadas por Newton en el año 1687.
La Primera Ley de Newton: "Todo cuerpo persevera en su estado de reposo a no ser que sea obligado a cambiar su estado por fuerzas impresas sobre él".
Los profesores somos cuerpos que perseveramos en nuestro estado de reposo. Y no solemos tener fuerzas ajenas a nosotros que nos obliguen a cambiar de estado, que nos lleven a esforzarnos más, a innovar, o a mejorar en metodología didáctica para hacer las clases más útiles, interesantes y entretenidas. Si un profesor no funciona, no pasa nada. Al año siguiente todo seguirá igual. Todos conocemos a algún profesor que año tras año recibe evaluaciones negativas, ¿verdad? ¿Y qué ha cambiado? De traje.
El amigo este del que te he hablado antes, estuvo en su época de estudiante en una comisión llamada "de evaluación del profesorado", delegada de Junta de Facultad, en la que se elaboraron informes objetivos tremendamente negativos de algún docente. Eran de tal magnitud las carencias de algún profesor que no le salvaría ni siquiera el principio jurídico "in dubio pro reo" (en caso de duda, se absuelve al acusado). Y aun siendo tan contundente esta denuncia común del alumnado, no tuvo ninguna repercusión.
La Segunda Ley de Newton dice que con toda acción ocurre siempre una reacción igual y contraria.
Hay un segundo grupo de profesores que se han planteado alguna vez esforzarse e innovar. Sin embargo, la pereza que les surge es proporcional a sus deseos de innovar. Con lo cual, acaba sin hacer nada nuevo y sus clases y exámenes siguen el mismo patrón por el que ya fueron cortados en cursos anteriores.
De estos dos principios se desprenden las siguientes pautas para aprobar los exámenes sin estudiar, que además son siempre ciertas si no se demuestra lo contrario.
1. Si una respuesta es notoriamente más larga, es la respuesta correcta.
¿Según las Leyes de Newton que has leído, por qué un profesor se iba a esforzar en escribir una opción larga, si esa no fuese realmente la respuesta correcta necesaria? Estirar una alternativa de respuesta supone un esfuerzo para el profesor (que persevera en su estado de reposo). Por lo tanto, si la respuesta es manifiestamente más larga, esa ha de ser la respuesta correcta.
Lo primero es ser consciente de si has estudiado de verdad o de si te has tocado todo lo que no suena.
- Si la respuesta es SÍ:
Ya tienes mucho ganado, si el examen es tipo test al menos te sonaran las preguntas y si no lo es, prepárate para contar todo lo que sabes aunque no te lo pregunten. Ya lo dice la táctica de la ESO, a más folios, más nota.
- Si la respuesta es NO:
Pues entonces no tienes nada que perder salvo los 90 minutos de examen que te van a sobrar. Si es tipo test empieza marcando todas las que te digan que hay dos correctas y luego a seguir jugando. Si no lo es, no cuentes el resumen del último capítulo que viste ayer de tu serie cuando se supone que tenías que estar estudiando.
2. Los 5 minutos antes del examen
Eso de que lo que no has estudiado antes no lo vas a aprender los 5 minutos antes del examen es una jodida mentira, esa, como mucho, puede ser la diferencia entre un 1 y un 2.
- Si has estudiado:
Aunque tú sí sabes que no hay nada que te puedas aprender en 5 minutos que no te hayas estudiado ya en todo este tiempo, te llevas los apuntes para que se vea que te has currado unos resúmenes bien guapos.
- Si NO has estudiado:
Entonces cada segundo es oro. Las últimas tres palabras que consigas memorizar las pondrás en la primera frase de tu examen para que no se te olviden. Por eso dónde tenías que poner tu primer apellido, has puesto “ácido clorhídrico ”. Sabes que tenías que haber empezado antes a estudiar, pero ya es demasiado tarde.
3. Antes de darle la vuelta al examen
Tus últimos pensamientos antes de ponerte a ello.
- Si has estudiado:
Sabes que otros la necesitarán más que tú, pero por pedir suerte que no quede, siempre es mejor un 9 que un 8. Por cierto, das muchísimo asco.
- Si NO has estudiado:
Igual te salía mejor no presentarte pero ya estás ahí y toca mojarse. Que sea lo que Dios quiera, que seguro que es que suspendas. Intenta al menos quedarte con las preguntas por si en Junio lo ponen igual.
4. Cuando le das la vuelta al examen
- Si has estudiado:
Has visto las preguntas y parece que te enteras. Buen trabajo chaval.
- Si NO has estudiado:
¿Pero qué cojones es esto? Respiras, coges aire y empiezas poniendo lo que te sabes… Tu nombre. Alguien va a terminar el examen muy pronto.
5. Mientras haces el examen
- Si has estudiado:
Vas sobrado. Si es tipo test entonces ya habrás acabado pero prefieres repasar por sexta vez las cuarenta preguntas.
- Si NO has estudiado:
No puedes entregar el examen en blanco, no te han enseñado eso en tu casa. En realidad tú lo que quieres es entregar el examen y que se vea escrita por lo menos la primera cara… Que es lo que se ve. No quieres ver cómo te mirará tu profesor si se lo entregas en blanco. Si es tipo test ya has contestado las que te sonaban. Ahora te quedarían por contestar 35 de las 40 preguntas que tiene el examen. Si dependiese de ti el examen ya se habría acabado, has puesto todo lo que se te ha ocurrido y sólo han pasado 9 minutos.
6. Al acabar el examen
- Si has estudiado:
Un examen menos, una asignatura que me quito (Posiblemente)
- Si NO has estudiado:
Ya puedes empezar a buscar trabajo para pagar la extraordinaria, suerte.
7. Entregar el examen
- Si has estudiado:
Entregas el examen con calma, a ver si lo mira el profe y que vea que has contestado a todo, que se quede con tu cara.
- Si NO has estudiado:
Rápido, entrégalo rápido y justo a la vez que otro compañero, que se confundan los exámenes y que no vea que no has contestado ni a la mitad de las preguntas. Vete sin mirar a la cara al profesor, que no te suspenda antes de corregir el examen.
8. Salir de clase
- Si has estudiado:
Sales con estilo, con la satisfacción del deber cumplido.
- Si NO has estudiado:
Tu plan era esperar a que alguien se levantara antes que tú para no ser el primero, pero viendo que ha pasado ya media hora y nadie se ha movido, te animas a ser tú el valiente que salga el primero. Tienes dos opciones: O todo el mundo sabe que estás suspenso o que eres el puto amo.
9. Comentar el examen
Da igual si has estudiado o no, tus respuestas nunca coinciden con la de los demás.
10. Hora de ver las notas
- Si has estudiado:
Estarás impaciente por saber tu nota y esperas que sea lo que te esperabas.
- Si NO has estudiado:
Aunque ya sabías que estabas suspenso antes de hacer el examen.
Ah, si eres de los que estudia y aún así suspende, recuerda estas sabias palabras de Homer J. Simpson: "Os habéis esforzado y ¿Para qué?, para nada. La moraleja es: No os esforcéis".
Porque hay veces que es imposible activarnos – giphy
Sería más sencillo convertirse en el Sombrerero Loco – giphy
Ese momento en que todo el mundo sabe de qué están hablando menos yo – giphy
Maldito momento en que no decidí hacerle caso – giphy
Lo último que haces es mirar los apuntes – giphy
Mis ojeras hablan por sí solas – giphy
Mal, mal, mal – wifflegif
Ya lo dicen, mal de muchos, consuelo de tontos – giphy
Claro... porque estudiar es duro y aburrido – tumblr
Grave cuando esto se convierte en el gran dilema – giphy
Bienvenido al drama del estudiante – giphy